न केवल कार्यालय के लिए: BYOD आंदोलन कक्षाओं में शिक्षा में सुधार कैसे कर सकता है, भी

ठीक उसी तरह जिस तरह व्यवसाय जगत में काम करने का तरीका बदल रहा है, उसी तरह BYOD का कक्षा में महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ रहा है।

यह विचार सरल है: छात्रों को सीखने की प्रक्रिया में सहायता के लिए अपने निजी उपकरणों को स्कूल में लाने की अनुमति दें। इस कदम को छात्रों को बेहतर शैक्षिक उपकरण प्रदान करने के साथ-साथ हाल ही में एक आवश्यकता के रूप में देखा जा सकता है कॉलेज के छात्रों का सर्वेक्षण पता चला कि उनमें से 40 प्रतिशत का कहना है कि वे डिजिटल तकनीक का उपयोग किए बिना 10 मिनट भी नहीं चल सकते।



कक्षा में BYOD छात्रों के लिए एक वास्तविक प्रोत्साहन हो सकता है, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि सभी शिक्षक इस विचार के साथ हैं। सबसे बड़ी चिंता? छात्रों के बीच लगातार ध्यान भंग जबकि शिक्षक अपना काम करने की कोशिश कर रहे हैं। यह एक वास्तविक चिंता है कि सभी स्कूलों और विश्वविद्यालयों को संबोधित करने की आवश्यकता होगी यदि वे BYOD कक्षा नीति स्थापित करने के बारे में सोच रहे हैं।



पढ़ाना कभी आसान नहीं रहा, और कक्षा में मोबाइल उपकरणों की आमद ने उस काम को और अधिक कठिन बना दिया है। यह कहना नहीं है कि ऐसे उपकरणों को अच्छे उपयोग में नहीं लाया जा सकता है।

स्मार्टफोन, टैबलेट, लैपटॉप और अन्य उपकरण अविश्वसनीय रूप से प्रभावी उपकरण हो सकते हैं, जब छात्रों को सहयोग और शोध में मदद करके अधिक उत्पादक बनने में मदद करने की बात आती है। कई स्कूल साकार कर रहे हैं छात्रों को अपने पसंदीदा उपकरणों का उपयोग करने की अनुमति देने के लिए अपनी नीतियां बनाकर BYOD कितना उपयोगी है। हालांकि मोबाइल डिवाइस इस संबंध में मदद कर सकते हैं, फिर भी वे एक और संभावित व्याकुलता का प्रतिनिधित्व करते हैं, एक जिसे कई शिक्षकों को एक या दो दशक पहले नहीं करना पड़ता था।



व्यक्तिगत उपकरणों से उत्पन्न होने वाले विकर्षण कई रूपों में आ सकते हैं। कुछ छात्र अपने स्मार्टफोन का उपयोग एंग्री बर्ड्स और कैंडी क्रश जैसे गेम खेलने के लिए कर सकते हैं, बदले में उनका ध्यान अपने शिक्षक के निर्देशों की ओर नहीं जाता है। छात्र अपना काफी समय सोशल मीडिया पर सीखने के बजाय फेसबुक, ट्विटर या इंस्टाग्राम पर अपडेट पोस्ट करने में बिता सकते हैं।

वास्तव में, एक में Dell . द्वारा आयोजित ऑस्ट्रेलियाई अध्ययन , लगभग 70 प्रतिशत छात्रों ने कक्षा के दौरान सोशल मीडिया साइटों का उपयोग करने की बात स्वीकार की। कक्षा समय के दौरान छात्रों के एक-दूसरे के साथ बातचीत करने से टेक्स्टिंग भी एक बहुत बड़ा व्याकुलता बन सकता है। इस प्रकार के दुर्व्यवहार को नियंत्रित करने की कोशिश करना आसान नहीं है और लंबी टू-डू सूची में केवल एक और चीज जोड़ता है BYOD स्कूल उपयोग करना पसंद करते हैं।

इसमें कोई संदेह नहीं है कि मोबाइल डिवाइस कक्षा में ध्यान भंग कर सकते हैं, लेकिन क्या इसका मतलब यह है कि BYOD से पूरी तरह से बचा जाना चाहिए? जरूरी नही। जबकि मोबाइल उपकरणों से ध्यान भटकाना कभी भी पूरी तरह से गायब नहीं होंगे, छात्रों की शिक्षा पर उनके प्रभाव को कम से कम किया जा सकता है। कुछ स्कूलों ने नए आईटी के साथ प्रयोग किया है सुरक्षा प्रणालियां वह नए फायरवॉल रखता है जो अवांछित एप्लिकेशन-जैसे सोशल मीडिया- को प्रभावी ढंग से अवरुद्ध करता है, जबकि छात्र स्कूल में होते हैं। स्कूल ऐसे स्वीकार्य ऐप्स को भी सक्रिय रूप से बढ़ावा दे सकते हैं जिन्हें किसी भी डिवाइस पर सार्वभौमिक रूप से एक्सेस किया जा सकता है, इस प्रकार डिवाइस ईर्ष्या के प्रभाव को कम करता है।



एक अन्य समाधान का उपयोग करता है क्लाउड कंप्यूटिंग प्रत्येक छात्र को अपनी शिक्षा के लिए अपने उपकरणों का उपयोग करने का समान अवसर देना। कुछ स्कूल मूल रूप से का उपयोग करते हुए, छात्र उपकरणों पर एक सॉफ़्टवेयर छवि देने में सक्षम होते हैं क्लाउड कंप्यूटिंग के लाभ सॉफ़्टवेयर-ए-ए-सर्विस (सास) के लिए, यह चिंता किए बिना सभी आवश्यक ऐप्स तक पहुंच की इजाजत देता है कि प्रत्येक डिवाइस इसे संभाल सकता है या नहीं। संक्षेप में, अधिक प्रौद्योगिकी को कक्षा में लाकर पेश की गई समस्याओं को और भी अधिक प्रौद्योगिकी द्वारा हल किया जा सकता है।

जब छात्र अपने उपकरणों का प्रभावी ढंग से उपयोग करते हैं तो BYOD के पास बहुत कुछ होता है। कक्षा में किसी भी बड़े बदलाव के साथ, जागरूक होने के लिए नुकसान और डाउनसाइड हैं। समय-समय पर ध्यान भंग होता रहेगा, लेकिन कक्षा BYOD को अभी भी सही उपकरण और तकनीकी जानकारी के साथ प्रबंधित किया जा सकता है।

स्कूलों और शिक्षकों को अपने उपकरणों के साथ भाग लेने के लिए छात्रों की स्पष्ट अनिच्छा से भयभीत नहीं होना चाहिए। इसके बजाय, उन्हें इसे एक लाभ में बदलना चाहिए, जो सभी उम्र के छात्रों को यह सीखने में मदद कर सकता है कि उन्हें क्या चाहिए।



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